ICHIJUV pide ampliar apoyo psicológico permanente en escuelas de Chihuahua

Escrito el 11/09/2026

La atención psicológica escolar requiere más especialistas y seguimiento continuo en planteles de Chihuahua, señaló la directora del ICHIJUV.

La atención psicológica escolar debe fortalecerse en los planteles de Chihuahua, planteó Fernanda Martínez, directora del Instituto Chihuahuense de la Juventud (ICHIJUV), durante la conmemoración del Día Mundial de la Prevención del Suicidio.

Martínez señaló que la salud mental afecta a jóvenes y adultos. Reconoció límites presupuestales, pero destacó la colaboración con instituciones educativas para acercar servicios de apoyo.

El ICHIJUV trabaja con Adriana Ruiz y el CECYTECH para impulsar atención permanente en escuelas de zonas periféricas. La funcionaria consideró que cada plantel debería contar con un psicólogo.

Explicó que algunos estudiantes enfrentan situaciones familiares que no pueden comunicar en casa. En ciertos casos, dijo, la persona agresora puede estar dentro del hogar o las familias no tienen recursos para pagar terapia privada.

El programa Chidamente del ICHIJUV cuenta con entre 12 y 15 psicólogos. Junto con personal del ICATECH, atiende a cerca de mil jóvenes al año. Martínez subrayó que la terapia requiere seguimiento continuo.

También indicó que jóvenes con necesidad de atención psiquiátrica pueden ser canalizados mediante MediChihuahua, donde reciben consulta y medicamentos prescritos sin costo. Invitó a solicitar apoyo en MediChihuahua, el Instituto Chihuahuense de la Salud Mental, el ICHIJUV y los propios centros educativos.

Como referencia, mencionó que el Colegio de Bachilleres ha incorporado psicólogos en sus planteles. El subsistema concentra alrededor de 46 mil estudiantes.

Martínez pidió a la Universidad Autónoma de Chihuahua y a las universidades tecnológicas incrementar su personal de salud mental. Añadió que también deben impulsarse mensajes en redes sociales, elaborados entre jóvenes, para informar dónde pedir ayuda y crear espacios seguros.